本文分為八個章節來對課本劇的創行敘述。其中，第一章節為教育戲劇的相關概述，主括戲劇引入教育、教育戲劇的定義及其發展情況、教育戲劇和戲劇教育之間的關係；第二章為課本劇和括課本劇的定義、課本劇的理論基礎、課本劇的形式和類型、課本劇在教學之中的意義等內容；第三章為小學課本劇的創編，主括小學課本劇創編的相關理論、規范小學課本劇創編原則、小學課本劇創編的過程、小學課本劇創編的方式等內容；第四章為小學課本劇的排演，主括教師行對應指導、學生創編劇本、學生排演的過程、師生之間對課本劇的評價等內容；第五章為當前小學課本劇存在的問題以及原因，主括當前小學課本劇存在的問題、造成問題的原因等內容；第六章為小學課本劇優化的措施，主括豐富課本劇內容、以學生為本、強化小學課本劇的能、優化小學課本劇的教學評價等內容；第七章為課本劇與言語塑型，主括言語塑形的定位、言語塑形的發聲實訓等內容；第八章為相關案例分析，主要歷史劇、生活劇、童話劇、科普寓言劇等具體案例，並且在案例分析的基礎上指出小學課本劇創編和排演的注意事項。